——淮安小学教育集团与新疆第七师开展思政课联合教研
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视学校思想政治教育。按照习总书记提出的方向和要求，淮安小学教育集团着眼立德树人，把思政课作为“关键课程”来办，努力在构建教师队伍、做好课程质量、实现教学资源共享、促进教育均衡发展等方面采取有效措施，努力推进大思政、办好大课堂，为学校办学注入新的动力与活力。
4月8日，淮安小学、淮安小学教育集团南马厂小学、新疆生产建设兵团第七师130团中学、张晓红网络名师工作室，通过组建网络研修共同体的方式，开展了“上好思政课·铸魂育新人”的跨省市云端交流研讨活动。 本次活动分为“课堂观摩、线上评课、专家讲座”三个环节。
一、围绕“三全育人”，创新思政大课堂
习近平总书记指出，“大思政课”，一定要跟现实结合起来，挖掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人。
淮安小学余士飞老师执教《家校的喜与忧》教学过程中，课前设置前置性学习活动，学生分成四个活动小组，分别以采访、实地走访、网络搜索、资料搜集等方式，去了解家乡在交通、衣食住、教育、医疗方面发生的变化。课堂中，学生们开展“我是家乡小主播”这一活动，以小组合作展示及个人实境播报的方式把家乡淮安的变化展示出来。教师播放淮安清江浦区党史宣传员带来的故事《解放淮阴城》，让学生了解到我们伟大的中国共产党人是通过怎样艰苦卓绝的斗争换来家乡的解放，融合了红色革命文化教育、理想信念教育，突出”学－习－思－行”，即主题学习、模拟感知、反思提升、实践运用，更好地达成“立德树人”的根本目标。
淮安小学教育集团南马厂小学陈霁星执教《科技改变生活》，开课伊始，播放“清明上河图”动态图景，既让学生感受到中国古代劳动人民的智慧，又真切体会到现代技术赋予古代文化以新的生命，巧妙融合中华优秀传统文化教育。在小小辩论会，引导学生辩证地看待科技对人类社会的影响，很好的融合生态文明教育、法治教育；并恰当引入习总书记的“习语金句”，激发学生学科学、爱科学、用科学的精神。
思政课的活动内容设计要从学生的实际出发，与学生日常生活相链接。《大自然，谢谢您》一课中，新疆生产建设兵团第七师130团中学安老师带领儿童围绕日常生活所吃的“大米”，所穿的“衣物”，所住的“房屋”开展讨论交流，真切感受大自然的无私付出；通过带领学生体验“蚂蚁搬家”“蝌蚪游动”“大雁南飞”“大树年轮”等日常生活场景，引发儿童对大自然神奇魅力的赞美之情，把“人与自然”和谐相处的生态理念悄然渗透。
二、立足“知行合一”，教研引领促转变
习总书记强调“要高度重视思政课的实践性，把思政小课堂同社会大课堂结合起来。”按照总书记提出的要求，在线上评课环节，江苏省张晓红网络名师工作室领衔人、淮安小学张晓红老师结合三节观摩课进行教学点评，引领教师从融学课堂理念来关照、实践我们的思政大课堂：做好教学方式的融合，实现从以教为主向以学为主转变；做好课程内容的融通，实现从单一教学到融合教学转变；做好生活情境的融贯，实现从知识化教学向生活化教学转变。
思政教研员王武中主任围绕《构建生活化活动化的道德与法治课堂》进行专题讲座。他结合课程标准及实践案例指出，要注重课程的开放性、实践性、活动性，学以致用、知行统一，让学生主动参与、真实体验、创造生活，重在情感体验而非形式。要用地方特色涵养家国情怀，如周恩来精神、胡杨精神、兵团精神等，从文化角度、环境角度、科技等角度进行知识链接，打通课堂与社会，培养学生做生活的主人，培育学生爱国爱家乡情怀。
三、搭建“联盟教研”，赋能教育提质
淮安小学与与南马厂小学、新疆生产兵团第7师形成互联网下的教研联盟共同体，注重发挥“一校带多点、一校带多校”的线上联盟教研优势，搭建交流平台，整合教学资源，围绕共同的话题进行讨论与交流，贡献智慧、思想，分享实践经验，实现教学资源共享，促进教育均衡发展。参与活动的的教师们认真撰写听课笔记，活动结束后小组研讨，撰写出一篇篇学习心得。大家形成共识：
从儿童的学习实际出发，让“教科书生活”和“我的生活”形成良性互动，积极发挥儿童的主观能动性，让生活教育、自我教育、集体教育等理想的教育样态成为现实。
淮安小学教育集团的教师们，将继续坚持把思政课和育人工作延伸至无限广阔的社会天地中，坚持以思政小课堂与社会大课堂协同，家庭学校社会协同为途径，凝聚起最强大的育人合力，发挥最广泛的育人效应。这既是落实立德树人根本任务的需要，也是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的需要。
（淮安小学 张晓红）
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