勤研以善教 汇智而致远

水本无华，相荡乃兴潋滟；石孰有火，互击而闪灵光。为深入学习新课标，领会新理念，让新思想在数学课堂绽放异彩，3月7日淮安小学如期开展了每周一次的教学演练场活动。活动分为三个环节：演练场风采展示、年级组磨课、说课评课研讨。    

风采展示

本次活动由四年级数学组提供观摩课《确定位置》。石伶伶老师作为执教老师，认真研读新课标、精准把握教学重点难点，运用情境教学法、活动体验法、趣味练习法等组织教学。

石老师从学生自己十分熟悉的座位表着手，通过说一说班长的座位，引出第几组与第几个的话题。接着，再从第几组与第几个引出抽象的数对表示方法，符合学生由具体到抽象、由特殊到一般的认识规律，有助于学生理解“数对”在确定位置中的作用。石老师还通过“起立”、找同列数对、找朋友，破译密码等游戏活动，不仅增强课堂教学的趣味性，也使学生在活动中加深对数对含义的理解，感知数对的一般规律，逐步掌握用数对确定位置的方法，不断丰富对现实空间和平面图形的认识。

出谋划策

磨课过程中，石老师积极备课，同组老师更是群策群力。每一次研讨后，都反复修改教案，认真打磨每一个细节。刘敏主任教学经验丰富，善于捕捉细节，从框架到板书给了石老师细致的指导。许兢老师利用碎片时间和石老师交流细节的处理。从教师的环节过度语到每一个动作手势，同组老师都作出了非常有价值的指导意见。胡东诚老师、王绍山老师、鲍佳伟老师……大家像同一战壕的战友，群策群力共同奋战。这是不仅是石老师执教的课，更是四年级数学组所有同仁共同努力的智慧结晶。

交流互动

评课环节中，石老师首先阐释《确定位置》一课的设计思考，目标定位。紧接着鲍佳伟老师、王丹丹老师分别就这一课提出了自己的意见和看法，深入贯彻新课标思想，从多角度挖掘课堂资源，重构教学设计。刘蓉老师充分肯定了石老师的课堂教学中学生能力的提升，也指出数学课堂在关注新知传授的同时，更应该关注如何帮助学生用数学知识解决生活实际问题。组内其他老师各抒己见，“勤研以善教，汇智而致远”思想的碰撞亦是教学的升华。                  

每一次演练场活动既是为老师们搭建了展示风采、精进教学的平台，也提升了全体老师的学科素养和教学研讨能力，更让老师们对“新课标”、“融学课堂”、“5G”课堂有了更深刻的认识。初心不与年俱老，奋斗永似少年时。相信在这样教与研并肩、学与思同行的氛围下，我校教师团队凭新而变，向新而行，学生的核心素养也必定在日后的教学中萌动、生长、进阶。