---六年级英语组创新作业设计“习惯卡”
“双减”背景下的小学英语作业设计要基于单元目标和教学内容；基于学生学情培养学生良好学习习惯，同时要提升作业的设计性。为落实落地“双减”，提高英语学习兴趣和学习素养，淮安小学六年级英语组设计了课时创新性作业---根据单元话题，设计自己的“习惯卡”——，六年级同学们积极参与，实现了作业的提质增效与自我的提升。
习惯卡形式丰富，异彩纷呈，正是双减政策下趣味型、创新型作业的一种充分体现。卡片不仅浸润单元语言框架，提高综合语言实践能力，还有育人价值的体现。六年级的同学们将绘画与英语碰撞出彩色的英文世界，用丰富的语言和富有童趣的色彩，制作了一份份生动有趣的作品。结合单元习惯的话题，孩子们写下自己的好习惯和想要纠正的坏习惯，用不同形式、鲜艳的色彩、巧妙的构思绘制了一份份精美的习惯卡。学生在绘制自我习惯卡时，不仅学习、复习了英语，运用英语，还对自我的好坏习惯有了更深刻的认识。
同时，学生绘制的习惯卡，得到了家长们的认真反馈与评价。家长们认真欣赏孩子们的习惯卡并给出自己中肯的意见与建议。通过此次活动，不仅拉进了学生与家长的距离，也让学生受益，家长安心。
通过此次展评活动，不仅充分挖掘了学生的创造潜力和动手能力，同时学生能以读促写、读写结合，从课堂输入到有效输出，进一步增强学生的综合语用能力，提升了语言能力及思维品质。
英语组 张明祎
当前位置:
