——“房树人”绘画测试初探
房树人测验(House-Tree-Person)又称屋树人测验，简称HTP。它开始于20世纪40年代至60年代，约翰·巴克（John Buck）的“画树测验”，1948年由他率先在美国《临床心理学》杂志上进行系统论述。“房树人”测验不仅是一种人格测验，还被作为一种智力测验，后来逐步形成了心理治疗中的绘画疗法。房树人心理分析运用的是投射技术，主要通过在纸上画出不同样式的房树人，把自己的某些经历通过画面表达出来，来了解他们的情绪冲突以及潜意识。
这种符合儿童年龄特点的活动，让房树人测验的分析指标更易为儿童教育工作者所掌握。淮安小学东校区四年级积极开展心理健康教育活动，尝试引入HTP绘画测试，将人口学调查和“房树人”绘画测试相结合，初步探寻儿童心理和家庭的关联性的相互佐证。
为保护孩子的隐私，没有采取团体辅导的方式，由班主任将调查表一一发放给学生带回家，让学生在更自然、放松的氛围下完成“房树人”的绘画，以取得更为真实、可信的测试结果。
第二天再将调查表迅速回收，由校心理咨询室负责老师进行初步筛查，并加以归档，保证学生的家庭信息不外传。筛查结果将和班主任进行单独交流，建议班主任对相关学生多一些心理关注和情绪疏导，以促进孩子更好的专注于集体学习生活。
“房树人”绘画测试就像是一面镜子，反映的只是孩子当下的心境或潜意识。由于年龄特点，儿童往往缺乏情绪调控能力，心理辅导就是为孩子提供一个宣泄情绪或心事的出口。孩子在不断成长和进步中，儿童始终是在动态变化和发展中的。伴随着国家“双减”政策的推进，我们将尝试进一步推广HTP绘画测试活动，家校携手更好的促进学生身心健康发展。
（四年级部 郑娉婷）
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