多措施并举，让停课不停学充分发挥效能

在延迟开学期间，为了进一步做好“停课不停学”工作，3（9）班余士飞老师采取了“早读打卡提状态”、“网络学习入状态”、“积分考核显状态”等系列措施，提升学生的学习质量，使停课不停学充分发挥效能。

网络学习期间，余老师利用v校平台的早读打卡功能，指导家长协助孩子做好每日半小时的早读计划，引导孩子以饱满的精神状态提前进入每天的网络学习。除此之外，余老师还对学生居家学习的情况进行阶段性积分量化考核，引导孩子对自身学习的不足进行及时反思，保障下一阶段的网络学习。

系列措施的实施，能够引导家长根据孩子实际，有效参与制定学习与生活计划并监督执行，引导家长成为学生居家学习的“好参谋”，形成家校合力，真正让停课不停学充分发挥效能。

   （淮安小学  余士飞）